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11第11章（第3页）

她继续说到，“这是中央c，记住它的位置……”

话音未落，涂勉的手指已经准确地按在了中央c上。

林小米惊讶地发现，涂勉的手指虽然稚嫩，却已然具备弹钢琴的先天条件了。

更让林小米震惊的是，当她示范完这首练习曲后，涂勉问她：“老师，我可以试一试吗？”

林小米犹豫了下，还是让开位置，让涂勉坐下。

涂勉手指轻轻落在琴键上，她的手指仿佛有自己的意识，在琴键上跳跃，竟然完整地复刻出刚才那首练习曲，连林小米示范时的力度变化都模仿得惟妙惟肖。

“涂勉，你以前真的没有学过钢琴吗？”

林小米忍不住问道。

涂勉摇头，那头扎起来的卷发随着动作轻轻晃动："

没有呀，我今天是第一次弹钢琴。

"

接下来的课程完全超出了林小米的预期，普通孩子需要一周才能掌握的识谱，涂勉只用了一节课就能完全理解。

更令人难以置信的是，涂勉似乎天生就懂得如何用钢琴“说话”

。

当林小米讲解强弱变化时，她立刻就能领会，并且能自然地运用到演奏中。

到后面，林小米顾不上其他孩子了，她决定测试涂勉的听力。

林小米弹奏了几个音，让涂勉辨认。

她不仅准确地说出了音名，还能指出林小米故意弹错的音高。

这种绝对音感，在成年人中都极为罕见，更何况是一个五岁的孩子。

“老师，”

涂勉突然说，“这些音符在跳舞哦。”

“跳舞？”

“嗯，”

涂勉闭上了眼睛，她的手指在琴键上轻轻滑动，一串流畅的音符倾泻而出。

那不是一个完整的曲子，却充满了令人惊叹的韵律感和想象力。

“涂勉，你是怎么做到的？”

林小米轻声问道。

涂勉歪着头想了想：“就是听着心里的声音，然后手指自己就会动了嘛。”

林小米不知道今天受到的震惊会有那么多。

她教课的这几年，她也不是没遇到过有天赋的小孩，可是，没有一个人能做到涂勉这种程度。

她像一块海绵，疯狂地吸收着一切音乐知识。

对于初学者来说枯燥的内容，在涂勉眼中都变成了有趣的游戏。