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第5章 老师我是弱智（第1页）

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老师，我是弱智（老师，我是弱智（第22页）她怎么能先入为主呢？默默将对孔淼的评价删掉，陆瑾桐静静等待两人提交的结果。

十分钟后，孔淼率先交卷，惹得旁边的顾眠都惊讶地看了她一眼。

陆瑾桐微微一笑，示意她可以先自由活动一会儿，然后接收了孔淼提交的文件，打开一看。

里面有关传感机甲的题一个没做。

陆瑾桐：“……”

继续看，剩下一半手操机甲的题孔淼也没全做，几乎空了一半……但是乐观点，孔淼做过的题目竟然还都是正确的。

陆瑾桐心情有些复杂，趁着顾眠还没交卷，她把孔淼叫到一旁，轻声问，“传感机甲的题目是故意不做的吗？”

孔淼点点头，眼神坦荡地看着陆瑾桐，“对，怎么了老师？”

陆瑾桐：“……没什么，就是，为什么不做呢？”

孔淼诚实道，“我不会。”

她昨晚跟顾眠请教了很多手操机甲方面的知识，有关传感机甲的她不怎么感兴趣，所以没问。

见陆瑾桐似乎有些怔愣，孔淼又道，“老师，我是弱智，我不学传感机甲。”

陆瑾桐：“……”

没见到孔淼之前，陆瑾桐觉得这孩子可能会是个心思敏感、情绪不高还有点内向的可怜孩子。

结果现实完全相反。

陆瑾桐好一会儿才找到话说：“话也不能这么说。”

她微微一笑，摸了摸孔淼的短发，说，“你现在不学传感机甲，但是你以后的对手大部分都是传感机甲，有时候了解对手也是一门课程。”

孔淼明白这个道理。

但是现在她想把时间都花在手操机甲上。

沈攸宁跟她说过，手操机甲要比传感机甲多花很多时间去熟悉代码指令，此外她还要抓紧学习实战理论和对局分析……一套下来，孔淼觉得自己没有时间去研究传感机甲了。

思考完毕，孔淼看着陆瑾桐，用沉默表明自己的态度。

陆瑾桐：“……”

好直白的态度。

……“这孩子看着不像弱智啊。”

陆瑾桐回想起上午孔淼定定瞧着她的样子，罕见地发出质疑，“是不是检测的时候仪器出问题了？”

对面沈攸宁垂眸看着光脑，听到这话，她又把孔淼之前那些异于其他小孩儿的行为告诉了陆瑾桐。

陆瑾桐听完，又收回了自己的质疑。

“这么看来她似乎确实跟正常的孩子不一样。”

她说着，也不再纠结这个问题。

弱智也分很多种的，而孔淼显然属于精神力虽然为0但脑瓜子还能转的那一类，这也算不幸中的万幸了。

“你今天也跟她接触过了，怎么样？”

沈攸宁微微挑眉，后知后觉地操起了监护人的心，“她还能学吗？”

“理论上可以，实操的话，得下个学期才能知道结果了。”

陆瑾桐说着，忽然想起来什么，她又看向沈攸宁，有些惊讶，“你打算培养她？”

“也算不上培养。”

沈攸宁随意笑了一声，“你也知道，我都好多年没碰过机甲了。”

“她很喜欢机甲，某种程度上来看，也是跟我有缘了。”

陆瑾桐看出些什么，犹豫片刻，她本想直接询问，但身后忽然响起两声“陆老师。”

她回头，对上两个特殊儿童“好巧”

的眼神。