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3 理性看待大学生就业（第1页）

：导语：

大学生就业难的原因主要有：从宏观来看，改革开放以来，城乡之间、地区之间的发展差距在扩大，这种发展的不平衡，必然使就业环境差异扩大化，大学生择业的空间也就受到了相应的限制，结果必然导致就业的不均衡。

从体制来看，高等院校扩大招生规模并没有错，但未能有效地调整教育体制、专业结构和突出能力培养，也直接妨碍了大学生就业能力的提升。

另一方面，家庭与学生个人的观念在一定程度上也造成了就业困难。

现在大学生就业难已经成了国家的一大难题。

在许多人才招聘会我们都发现有人山人海的大学生在找工作。

我们不禁要想：我国的大学生是不是太多了？

然而统计数据显示，发达国家高等教育毛入学率的平均水平在1997年即达61.1%，同期世界平均水平为17.8%，而我国高等教育的毛入学率到2002年只有15%，2005年也才上升到19%。

就我国具体情况而言，从2002年到2006年，全国研究生招生规模分别是19.5万、26.9万、32.8万、37万、40多万人，5年间增长一倍多。

根据教育部公布的资料，从2000年至2005年，我国普通高校毕业生的人数分别是107万、115万、145万、212万、280万、338万，2006年的普通高校毕业生则达410万。

从2000年首次超过100万到2006年的410万，6年间净增300多万毕业生，近三年来每年更是净增70多万。

这也就是说我国大学生比例还不到总人口的10%，因而我国并没有出现人才过剩的现象。

那么为何会出现大学生就业难的现象呢？

从宏观来看，改革开放以来，城乡之间、地区之间的发展差距在扩大，这种发展的不平衡，必然使就业环境差异扩大化，大学生择业的空间也就受到了相应的限制，结果必然导致就业的不均衡。

从体制来看，高等院校扩大招生规模并没有错，但未能有效地调整教育体制、专业结构和突出能力培养，也直接妨碍了大学生就业能力的提升。

另一方面，家庭与学生个人的观念在一定程度上也造成了就业困难。

大学生就业难，在一定程度上也是因为他们期望值偏高，自身定位不，理想与现实脱节。

很多年轻人认为应该有一份待遇丰厚的固定工作，认为留在大城市、大单位才能体现自己的人生价值。

不愿放下架子、低姿态进入社会，在普通的工作岗位上寻发展的机会。

我国大学生受精英教育模式的影响，不能摆正就业心态。

从建国到改革开放初期，社会主义建设的人才奇缺。

因此，大学生作为掌握现代科学技术知识的人员，对于社会建设的重要性是不言而喻的，由当时的历史条件决定，他们走上工作岗位，大多数都成为各行各业的精英。

并且，在大学教育上，由于条件限制，只有少数人才能上大学，所以当时的教育模式可以说是精英教育的模式。

随着改革开放的深入，科学技术的发展，社会上的一般性工作岗位也需要人们具有高度专业化的知识和技能。

这也促使大学教育面向更广泛的社会人群，成为一种大众教育的模式。

但是，精英教育模式下形成的思维定势，并没有因为大众教育模式的到来而退出历史舞台。

对于当前的毕业生而言，往往是眼高手低，受那种大学生是“社会精英”

的传统思想的影响，很多大学毕业生是不愿意从基层工作干起，更不愿从事不能很快实现经济效益基础性工作，所以，大学生就业难现象和毕业生不能摆正就业心态有直接的关系。

有人把我国大学生就业难的主要表现归结为以下几个方面：一是“无业可就”

。

大学生就业是增量就业，因为金融危机的影响，造成原有劳动力需求大幅减少，新增劳动力需求萎缩，终极导致就业岗位总增量相对减少。

二是“有业难就”

。

大学生就业难不是因为就业机会（岗位）短缺，而是结构性缺陷，即毕业生素质和技能不能适应就业岗位的要求，导致很多大学生找不到工作的同时，部门就业岗位无人就业。