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第十二章 教育自身的价值（第2页）

其实，我们万万不能因为老人的社会功能慢慢减少而减少我们对于老人的尊敬。

有些时候，老人是社会中的弱势群体，而社会文明的标志之一，就是能够照顾弱者。

对于一个人而言，也是一样，照顾弱者、尊敬弱者、对弱者有着一份同情心和关爱之心，是其综合素质的体现。

有些时候，作为中年人也许会抱怨，我们同情弱者，那么谁同情我们？可以这样回答，当中年人年老了，也会成为弱者。

这是一个人生规律。

只有现在的我们关爱弱者，当我们老了，才会有晚辈关爱我们，这是一个因果的关系。

这一点，需要每个中年人都保持清醒。

对于孩子而言，幼小的孩子开始慢慢成长，直到成为一名男子汉，也少不了长辈和老师对于孩子的教育工作。

否则，孩子也许永远是一名幼苗，不成气候，依赖他人。

不可以这样，长辈和老师就是要想方设法让孩子能够在社会中的大风大浪中茁壮成长，这样才有利于他能够独立生活。

如果作为一位学生，却事事依赖他人，这样的教育，其实是失败的。

作为学生，就是要“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖宗，都不算是好汉”

。

这句郑板桥的话，值得我们记忆。

我们每一位家长都不希望孩子长大后依然事事靠着他人，这样的孩子在社会生活中，不容易立足。

当我们这些长辈都退休了，孩子能够独立工作与生活，这是我们每个人最愿意看到的情景。

如何让孩子养成品学兼优的综合素质，这是每个教育工作者的重要课题。

在学校里面，对于学生而言，老师可以通过讲解道德的需要，让学生养成思考的良好习惯，体会到道德的重要性，慢慢成为自己的行为习惯。

可以通过树立榜样的形式，并且以身作则，促使学生的道德修养之形成。

在很多时候，说教有她的重要作用。

同时，自己也做好榜样，成为道德模范。

对于道德修养而言，这是影响孩子一生的工程，也是一生的课题。

应该督促其时时加强自己的修养，并做到知行合一。

这个关于精神层面的工程，不可随意放弃和松懈，而应该严格要求自己。

这个过程有难度，但人生的意义就在于这个修炼的过程。

古人说过，近朱者赤，近墨者黑。

对于交朋接友而言，也是要慎重，多与有道德的人做朋友，自己也会养成高尚的习惯。

当有一天，你终于明白人类社会中的教育行业的作用之时，你更愿意承担起作为孩子的辅导工作，并带领孩子在生活中创造我们愿意过的人生。

祝你工作顺利、生活开心！