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第三章 师生初见（第3页）

感觉我都快不会儿说话了。

逢人就说：“我叫啥啥啥。”

不过我对这几个老师印象最深的就是历史老师--张峰，学们窃窃私语，对新教我们的历史老师充满了期待的。

不经意间，一位拿着书本的中年男子走进了喧闹的教室。

霎时，班上鸦雀无声，同学们仔细的打量着这位其貌不扬的新老师——只见他衣着朴素，穿着大长袖，身高七尺不到，浑身散发着泥土的气息。

宽广饱满的额头下有一双有神而祥和的双眼，表情从容而深沉，俨然像一位历史作家。

“同学们，这个学期就由我为大家上历史课”

。

老师望着充满朝气的我们，用不太标准的普通话开始了第一堂课。

然而，第一堂课，张峰老师老师并没有像大多数老师一样开始讲课，也没有急于让同学们做自我介绍。

而是语重心长的问大家：“大家想想，人生最重要的是什么呢”

?老师一说完，我和同学们饶有兴致的开始讨论。

有同学说是财富，有同学说是当官，也有的说是才能……大家议论纷纷，观点并不一致。

听完大家的发言，老师微笑道：“人生最重要的是道德，是品质，人无德不立，而人生的目的就是完善人生，完善自我”

。

“完善人生，完善自我”

。

现在回想起来，觉得这八个字愈发有哲理，古今中外的英雄豪杰不都为奋斗终生吗?然而，当初的我们听了老师的总结却似懂非懂，，只是觉得老师好伟大。

之后，老师又讲了许多道理，我们听得如痴如醉!不知不觉中，第一堂历史课随着铃声结束了。

然而，老师的话深深的刻在我的心里。

纳兰性德曾说：人生若只如初见，何事秋风悲画扇。

由此可知，人与人之间的相处总不如初见时那般美好，会随着时光的流逝发生种种不和谐。

而我与老师的关系却非如此，朝夕相处之下，我和同学们都衷心的佩服他的博学多才，品行高尚。

所谓，师者，传道授业解惑也。

张峰老师经常向我们宣扬传统文化，解说儒释道三教真理。

每次讲这些哲理时，同学们总是听得津津有味。

我更是全神贯注，听完后获益匪浅。

师生初见的场面大都一致。

新学期新的老师也互相认识了。

接下来是我最不喜欢的上课环节。

我原以为认识新老师能花费一周时间进行班级里人员的互相认识，谁知两天时间全部搞定。

王宇浩：“早晚都要上课，早点开始，让你调整状态，不好吗？”

我心想：“他怎么能理解我心中的想法呢？我是压根不想上课呀。”

师生初见的场面大都如此，可久而久之又会发生哪些变化呢？