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摘星星故事大纲（第8页）

最终乘坐神舟宇宙飞船升入浩渺太空，到中国国际空间站科学实验，走出太空舱，终於实现了小时候飞上太空“摘星星”

梦想。

当年山村穷孩子放牛娃留守儿童的山娃，如今的太空载荷专家和航天科学家黄小星，很快又要到国际空间站科学实验，去不懈探索宇宙奥秘，为整个人类走出多少万年之后最终要毁灭的地球，为人类命运共同体走向更美好的星际未来，成为浩瀚宇宙的星际文明，而再接再厉去执著追求全新的“摘星”

梦想。

黄小星进入升空前的最紧张准备期，不能回来参加与共和国同龄的母校80周年校庆。

就在升空之前拍摄了祝福母校校庆的录像，向老师和同学们祝福。

同学们毕业二十年后回母校聚会的此刻，当年山村穷孩子放牛娃留守儿童的山娃，如今的太空载荷专家和航天科学家黄小星已经进入了太空中国国际空间站科学实验。

周老师和同学们通过电视实况转播看到了他正在向全国人民招手，祝福伟大的祖国母亲80周年国庆。

当年班上的同学们，通过周老师“追星改革”

的洗礼，人人都取得好成绩：当年摘得“勤劳美星”

的毛志玲同学成为了一名领先世界的科技创新公司女总工程师和女企业家；程洪豆同学则按照当年“行为美星”

之路，成为了一名有重大发明创造的航天工程师；施玄凯同学按照“健康美星”

之特长，走上了职业体育之路，在世界拳击比赛中获奖，为国家爭得了荣誉；当年摘得“心灵美星”

的袁瀏星同学，继续发挥组织服务才能的特长，成为了一名受欢迎的优秀人民公僕；当年摘得“艺术美星”

的卢佳晗同学，则成为了一名著名大学音乐学院的声乐教授，为国家培养高层次的音乐人才……

当年少年成长过程中，一度陷入“追星迷茫”

的这一班同学们，在周老师根据联合国教科文组织所確定的“21世纪教育的四大支柱——学会求知、学会做事、学会处、学会生存”

，和国家对中小学生大力提倡的“九美”

美育要求——心灵美、礼乐美、语言美、行为美、科学美、秩序美、健康美、勤劳美、艺术美的指导下。

通过深入扎根学生真实情况的教学实践，摸索出最贴合学生实际全新追星主题的“追星改革教学实验”

中，同学们也都相续从盲目追影视歌舞明星和沉迷网路游戏中走出了“追星迷途”

，重新確立了各自青少年时代所应该追的真正的“星”

。

后来在自己的领域都各自成才，最终都实现了当年花季少年时代的“摘星星”

梦想！

毕业二十年后的师生聚会，大家都发生了巨大的变化，纷纷给老师和同学们匯报给祖国的贡献。

当年山村穷孩子山娃、如今的我国首批太空载荷专家和航天科学家黄小星，永不放弃梦想的追求。

此刻，正在中国太空国际空间站进行著探索宇宙奥秘的太空科学实验。

为整个人类走出多少万年之后最终要毁灭的地球，为人类命运共同体走向更美好的星际未来，构建浩瀚宇宙太空的未来人类星际文明，而再接再厉，去执著追求全新的“摘星星”

梦想。

毕业二十年后的师生聚会，黄小星虽然不能亲临聚会会场，但他在遥远的外太空，传来了向周老师和同学们问好祝福的视频。

因为，二十年之后的母校校庆重聚，时光见证了一代人“追星”

从迷茫到觉醒的精神蜕变。

揭示了“人人皆可成星”

的成长真諦，共同詮释了“每颗成长星都能照亮梦想”

的梦想成真。

同学们更期盼著下一个二十年之后，再次相聚，为中华民族的伟大復兴和中国梦的实现，做出自己更大的贡献！