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第十六章 豆包上学记女神成长记2（第2页）

？豆包兜头给大家一盆凉水，让大家清醒的认识到说话简单，说到做到却很难。

“我们不怕，我们坚持”

大家纷纷都举起了手表示自己可以的坚决信念！

“呵呵……那么咱们的班委们，你们是不是也应该表示一下啊”

豆包冲大嘴娇挤眉弄眼。

“就是啊，班委们，咱们班的前前十五名给表示一下呗？咱们计划缺了你们怎么能行啊。

同学们你们说是不是呀”

？不亏是好姐妹啊，一个眼神就能懂的默契啊……大嘴娇太给力啦

“怎么配合，你说下你的计划吧”

？班长大人直接提出了疑问。

“呵呵呵……有班长大人的后盾咱们的计划就可以顺利的进行啦，我来说下第一点啊，咱们的学习地点搞定了才能保证咱们的计划能够执行，地点在咱们学校咱们班，这样大家可以在一起学习有问题可以集思广益及时解决，这是最好的办法。

但是，大家也知道教育局是不同意给学生补课的，咱们需要咱们班长带头写一个联名信，内容是—手拉手互助计划，同学们都是自愿参加这个学习计划，希望学校给咱们提供学习场地。

班长大人你说怎么样”

？

“可以，但是我还是要听你的具体计划之后考虑可行性再说”

。

“班长就是班长啊，我的计划是这样，咱们班的人数是45人，除去前15名还剩30人，按照成绩排名前五名每人帮助3人（排名16-30名，学习成绩1-5名选择目标顺序为倒序，也就是第一名帮助目标为30，29，28，第二名帮助目标为27，26，25，就是这样以此类推，根据成绩排名互相帮助）排名第六到第十名每人帮2个人（帮助排名31-40名，同样采取倒序方式）剩下的10-15名帮助目标41-45名也是倒序方式，每人帮助一人，这样的方法大家都认可吗？另外补充一点啊，咱们前1-15名同学不会的学习题目可以互相讨论，比较难的例题可以写在黑板上大家共同学习，这样节省时间，学习效率高，如果都不会，呵呵…记下来开学问老师吧，班长大人这个计划觉得可行不”

？

“帮助计划可行，具体帮助方法内容呢”

？

“班长大人，计划现成的啊，我和阿娇就是现成案例，帮助人根据自己的帮助目标对每门课程的掌握程度制定计划即可，例如：数学把所有章节划分开制定每天的计划，把书上的内容过一遍看看弱点在哪里着重讲解，再然后就是多做题，把题库量化，不会的再细讲。

语文就更简单了规定每天的学习范围，多背多读即可，作文就是多看课外书增加阅读量，丰富自己的词汇量，让自己写作时笔下生花。

英语也是一样多背多读，多做题，其他的也都全靠死记硬背。

学习的任务完成之后独立完成寒假作业。

检验学习成果。

所有任务完成之后，进行考试，检查劳动成果，互相判卷，打乱来，班长大人负责公布正确答案，出错率高的题目着重讲解。

另外补充一点，不要把所有的希望全部放在帮助人身上，被帮助的目标，回家以后也要根据自己学习中的强弱制定计划，回去以后不断巩固练习，才可以让自己真正的提升。

明白吗？没有人有义务帮助任何人，互相帮助这是同学之情，所以希望大家珍惜这份情义，一个人强不算强，集体强才是强??我希望咱们的青春有一个值得回忆值得骄傲的时刻，同学们，你们怎么说”

？

“计划可以，现在开始写联名信，班长你执笔我们大家签字，然后打扫卫生，老三样了大家都知道具体流程，早点搞完，咱们咱们让老师布置作业，咱们制定帮助计划，最好让老师给咱们借一些下学期的教材，咱们尽量挪出来一些时间，提前预习一下新教材这样压力小一些。

开始吧，动起来，同学们。

班长大人，你先写吧”