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第八十九章 简体字和普通话（第2页）

这里面，还不包括请先生的钱。

陈佳雪曾劝过李天玄，让他不给学生发作业本和铅笔，中午的午餐也改为学生自己带饭。

但李天玄在周围的村子里走访过，许多人家的孩子，还只有七八岁大，就成了家里的劳动力了。

他们需要帮着带弟弟妹妹，还要帮着父母砍柴等等。

如果李天玄不提供中餐，一些家里劳动力严重不足的小孩子，可能就会因为上学而加重家里的负担，他们的父母，很有可能不得不让孩子呆在家里做事。

而如果有了学校免费提供的午餐，孩子的父母可能会因为减少了家里的口粮，而愿意接受孩子们上学所“损失”

的劳动力。

至于学习所用的纸笔，如果不给他们准备，会严重影响他们的学习进度的。

综合考虑之下，李天玄还是决定坚持下去。

李天玄是这样考虑的，他的军队作战，一般来说损失很小，基本可以做到以战养战，不需要他额外投入太多的金钱。

甚至，如果连续打了些大胜仗，还可卖点军火赚些外快。

既然军队不需要他额外的开支，他现名下的产业，一年能为他提供大概四百来万的收入。

这些收入，李天玄把他们划为了四块，一块就是用于办学，提高当地人民的基本素质。

这一块的费用，占主要的部分，李天玄是计划用50%的收入来办教育。

另一块是用来聚集人才，发展科技的资金，这一块，目前李天玄是计划占收入的25%左右。

剩下的，一块是用于改善民生，搞救济的，另一块是搞基础建设的。

这两块预计共花费20%左右的收入。

剩下的5%，留下来作为应付急用。

如果这些计划能顺利开展下去，要不了多久，就会进入良性循环。

随着教育程度的提高，民众的智慧和思想水平就会提高。

随之，从中必然会涌现出大量人才。

科技水平也会得到提高，生产力也会水涨船高。

这样，不但民生水平会得到改善，军事水平和军工水平都会同步提高。

赶走小日本自然指日可待。

为了做好这项惠国惠国民的大工程，李天玄不但本着教育从娃娃抓起的长期项目，还让陈佳雪去寻找一批愿意帮助穷苦百姓的热血青年，准备大面积开展夜校工作。

在这个交通基本靠走，通讯基本靠吼，娱乐基本靠手的时代，人们晚上的时间可是非常充足的。

尤其是在农村，人们除了睡觉，几乎无事可做。

所以，如果遇到天气好，或是夏天，好多人会聚在一起，听一些有“见识”

的人“讲古”

。

也就是讲解一些古代神话故事，或是一些口口相传的历史趣闻和鬼故事之类的。

李天玄决定组织一批人，从明月城周围的村庄开始，逐村逐村开展夜校扫盲活动。