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105 激励与教育（第2页）

一位年纪大的教师，当他每每想到丰硕的教学成果，桃李满天下的学生，这属于给这位老教师最大的奖赏与安慰。

多少孩子在成年之后，他们的工作动力与生活信心来自于当初课堂上的一位教师？多少人在失落与茫然的时候，想到曾经的一位老师，也让他有着对于生活中的向往与对于未来的兴味？多少人在最困难的时候，由于有了一位师长的支持，也让其工作坚持下来克服一个又一个困境？由于有了一位见多识广的师长的提醒与激励，做为一位学生的学习与生活动力也会是充沛的。

一位孩子离开了家长的怀抱，通过学习到不同的老师的学问，最后通过学生自己的消化、复合与更新，得出一些属于自己的体会，这样的学生的收获到的知识，总能够在实践之中得到运用，通过职业的方式来服务于更大的群体。

学生终有一天，还是需要离开老师，走向更广阔的天地。

这是学生的责任，也是老师喜闻乐见的并把这当作自己最大的成就。

师生之间的纯洁感情与伟大，再过很多年，学生也不容易忘记。

一位毕业班的老师对包括卢宏健在内的几十位学生说，老师不需要你们太多报答，记得有着这么一位老师，就很好。

这位老师还开玩笑说，记住，不要反老师，老师还有最后一招不会教的。

快毕业的学生们在讲台下哄堂大笑。

终于出来社会之后，依依不舍地离开课堂，不舍之中又有些期盼，未来的空间到底有多大？自己的人生之路会有什么惊喜？会遇到一些什么样的坎坷？在迷惑的时候，怎么办？作为学生，总要在适当的时候，自己来面对着一切！

这属于生命之中的美好，也是人生路上的困难。

释迦牟尼说过：迷时师度，悟时自度。

也许在某一天，终于发现一个人最能够把握的，其实是自己。

也许还发现，最了解自己的人，还是自己。

发现了最好的支持者，还是自己本身。

因此，最好的导师，居然也是属于自己。

把自己当作自己的老师，也把自己当作自己最可靠的人。

这样的生命力，终于才发现充分把握在自己手里。

一位负责任的上司，曾和卢宏健说过，靠自己！

多少年之后，才明白这句话的真正意义，也就让他的路子，走得越来越踏实。

对于一个充满梦想的学生而言，理想的彼岸也许在几千里之外的一个火车站，眼前的火车紧紧贴着现实的铁轨往前不断行驶，是到达目的地的重要法则。

路轨那么平、那么滑、却又那么结实，也因为轨道的结实，车轮子紧贴着它滚动，才可能顺利到达目的地。

磁悬浮动力的列车，悬浮在距离轨道约1厘米处，也因为磁力的排斥与吸引而紧紧贴着以相应的速度前进。

现实生活是如此重要，当有一天，人们发现求真与务实是一个成就梦想的方式，人们会更愿意做更多实实在在的事情，不再好高骛远，不再祈求奇迹，终于发现，着眼于现实，才离梦想更近。

梦想如此重要，梦想如此令人喜欢，梦想那么令人期盼，也让现实之中的生活更有趣味，这样的生活，也是每个人愿意接受的真实的生活。