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第五章 理想与平行线（第4页）

指指身旁：“要不要坐下？”

他有些犹豫，终于还是坐了下来，小心翼翼地与我拉出一段距离，伸出骨节纤长的手在火上取暖。

我一手撑头，问他：“你为什么想学汉文？”

他转头望我，晶亮的眸子清澈如泉水：“汉人有很多长处，医药，律历，技艺都比龟兹人强。

家中有不少汉文典籍，我想看懂。”

他一直这么好学，真是难得。

犹豫一下，还是问出了口：“你这么年少，为什么出家呢？”

本这个问题有些冒犯，却看到他眸子里闪过一丝迷茫，怔怔地盯着火堆：“我七岁出家，已历六年，到这几天才开始思考究竟为何出家……”

“等等！”

我做手势打断他，严肃地问，“你到底几岁？”

“十三岁。”

天哪，我毫无形象地大张着嘴。

一直以为他有十五、六岁了，真的才十三岁么？长那么高，又一脸与年龄不相衬的淡定从容。

想起他说五年前学过汉语，那是他八岁学的？过了五年还起码能跟我对话，他的脑细胞到底有多强啊？

“艾晴，我个子高，很多人以为我有十六岁。”

他腼腆地一笑，有些局促，又将手放在火上取暖。

“你别嫌弃我年少，我一定好好向你学汉文。”

“呵呵，怎么会嫌弃呢？你可是我的救命恩人。”

我干巴巴地回答。

心里其实还是有点介意，我居然比他大了十岁。

不对不对，怎样都是他比我大两千岁。

唉，这个相对年龄与绝对年龄，会让人越想越糊涂。

赶紧拍拍脑门，问他：“那你想好了么？为什么出家？”

他张嘴想说什么，又摇了摇头。

眼里依旧透着一丝迷茫：“现在还很难用汉文说明白，等我学汉语到了可以讲明白这个道理，我再跟你说。”

看得出他正纠结于某种困惑。

对于佛教我不敢做任何评论，可是又希望自己能开导他。

抬头望向铺满钻石的夜幕，将千年后的思想不动声色地告诉他。

“我来的地方有位高人，他把人的需求由低至高分成五种。

最基本的就是生理需求，衣食住行吃喝拉撒。

生理需要满足后，人便会有安全需求。

要求自己的生命财产得到保障。

当这种需求也得到相对满足后，人便有了感情需求：亲情、爱情、友情。

然后才是得到尊重的需求：自尊和他人对自己的尊敬。”

我回想着马斯洛的五个需求层次理论，转头凝视他闪烁的星眸，放缓语速，清晰地说：“但这些，都不是最高境界的需求。

一个人觉得最快乐的时刻，是实现理想，发挥能力到最大程度，完成与自己能力相称的一切事情。”