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第5节 父亲的下弦月（第1页）

在我的记忆里，对父亲一直心存害怕。

印象中，他总是那么凶。

父亲非骂即打的方式，让我时常惊惧不已。

青春期里，我老是会莫名地紧张，头像是要炸裂开来一样，难受极了，那时，满脑子尽是父亲言语与非言语的暴力。

其苦难言。

不紧张了，我就想，也许天底下所有的父亲都是这样的吧，强横，不讲理，有力量，说一不二。

的确，我目之所及所有有的孩子的成年男子，以及同学们的父亲大抵也是如此。

父亲生前是我们村小学的民办教师，一边耕种，一边教书。

生活的穷苦，近三十年的执教生涯，“转正”

又无望，是够让他烦心的。

历经人世沧桑，我才明白，烦怨和愤怒，会让人产生一些非正常的言行。

对于父亲而言，教训我和我的姐姐妹妹，也许就是在宣泄内心积压至极的烦怒吧。

再说，在农村，打骂孩子，那是再正常不过的事儿了。

也许，父亲是千年风俗形成的习惯性动作。

我离家上学后，父亲离开我们村小，去往一所偏远乡村小学，早出晚归，来回一趟，骑自行车得一个多小时。

在那所小学教书不到三年，一次开学，他给学生分发课本，就晕倒在课堂，当夜，离开人世。

一年清明节，上过坟之后，妹妹带我去父亲生前从教过的乡村小学。

那一排江南典型的砖瓦结构的平房，有父亲的办公室、教室，以及中午的休息室。

我们缓慢地踱步，挨个教室地看，从一年级到五年级（那时没有六年级），父亲教过所有的班级，所有的教室都曾有过父亲的身影。

倚窗而立，仿佛还能听见他的教书声，看见他背着学生板书的样子。

不免就有些伤感。

哪怕，父亲已去世好几年了。

往昔那些所有的好与不好，都化作对父亲刻骨铭心的思念。

妹妹无声地垂泪，悲伤的氛围渐渐笼罩着。

我的内心，有一股清泉流出，流的尽是酸楚与悲凄。

此情此景，思念填满内心，但我眼角没有泪。

最后，妹妹带我去看父亲的休息室。

那里已是这所村小的柴火间了，稻草、豆杆和杉树叶堆得满屋都是。

父亲睡过的床还在，确切地说，只是床架，床板也许当柴火被学校做饭的师傅烧掉了。

在一捆稻草边缘，我看见用毛笔画的一弯下弦月，使劲推开草堆，一幅画跃入我的眼睑。

妹妹告诉我：“这是父亲画的。

他一个人，中午没事，就会画一些画，有时，画在纸上，这是唯一幅画在墙上的。”

看到画，我立马想起那首东北儿歌“月儿明，风儿静”

——一支广为流传的安妥婴儿睡眠的《摇篮曲》。