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036一个月孩子知觉训练总结2（第2页）

他会抓住你的手指，或把手指弄到自己面前，尽力去吮吸手指或拳头来安慰自己而获安全感。

因此，你要全力配合孩子，并多完成此类动作。

4、语言发展

一个月时孩子，他以有与大人交流之意了，以下手段能有效促进语言知觉的发展。

（1）孩子可能会用“咕咕”

声与人交谈。

他会饶有兴趣地看与他说话的人，你说得越多，他发出的咕咕声也会越快。

因此，孩子获得“咕咕”

的机会越多，受到的语言知觉刺激也就越多，大脑语言等神经系统也会发育的更快。

（2）孩子最拿手的交流方式就是哭。

如果孩子哭了，你一定要有所反应，去看看他需要什么。

因为，孩子会通过你的反应来判断，自己的父母是否正在聆听自己的需要，了解到自己的重要性，并学习如何信任你。

（3）有时候，如果遇到孩子总是哭且家长也毫无办法的情况。

此时，你最好把孩子仰着放到婴儿床上，不再帮助孩子，随他哭去。

然后，自己退开几步，到边角处休息一会儿，这是帮孩子知觉遭到“拒绝”

的重要教育手段。

如果孩子哭的没完没了，你一定要找别人帮忙，千万不要用拽着摇晃的方式去震慑孩子，更不能打孩子。

如果惊到孩子，可能会形成条件反射，影响终身。

（4）一个月孩子的学习行为以很具体。

例如，要给孩子足够的爱和照顾，他哭了就试着找出他要什么，他清醒了就对他多说多唱多玩耍，了解孩子喜欢和不喜欢的事，并尊重他的这些喜好。

家长的这些行为就是孩子学习的榜样。

（5）此阶段的玩耍，千万不要给孩子太刺激的、会发光的，及一直播放音乐的玩具，因为超过阳光强度的东西会影响到视觉发育。

5、发育缺陷

如果孩子有下列迹象就要尽早就医：

1、孩子没有通过新生儿听力检查，一定要迅速联系有关专家；

2、孩子吮吸技巧很差、进食速度慢；

3、孩子的下颌经常发抖，甚至在不哭不闹时也是如此；

4、孩子清醒的时间不是越来越多，对外部世界也不感兴趣；

5、孩子不盯着你的脸看；

6、孩子对突然发出的声音缺少惊讶之感；

7、孩子的身体太僵硬或太柔软。