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第三十七章 点拨（第2页）

在我们学校，因为实行了学生成绩的动态监测、滚动调整，所以一班的位置就代表全年级的位置。

能取得这样的成绩当然值得高兴，但是你也必须清醒地认识到自己的薄弱环节，学校一致认为你是一个两头冒尖这样的学生，语文、政治、数理化一骑绝尘，在东江中学是第一，来到金川后同样名列前茅。

语文高老师几次向我汇报你的情况，物理郑老师也已经关注上你了，班主任纪老师多次反映说你具有超强的数学天赋。

但是你的英语基础太差，经过了解英语不好并非是你们学生个人的原因。

这是因为你们东江中学长期以来缺少英语老师，英语课实际上长期处于空设的状态。

你包括柴韵都是通过自己的刻苦努力，记住了一些单词，勉强能够考到二三十分左右的水平，这远远不够，所以你们就会在总分上要吃亏不少。

而且据消息，到1982年你们参加高考时，有可能还会增加一门新的科目——生物。

你们以前从来没有开设过，目前我们金中同样也没有开设。

增加了新的科目，高考总分势必会水涨船高。

如果新开设的科目生物，再加上英语两门功课都不占优势，那么即使你的语文、政治、数理化成绩再好，在先认总分的高考录取政策之下，你是没有任何优势可言的，其他科目再好也极有可能先被录取分数线无情地挡在重点大学的门外。

所以今天找你来，就是给你分析一下形势，你有哪些长处，还存在什么短板。

既是给你鼓劲打气，同时也希望你明确未来努力的方向。

那就是要让强者恒强，弱者变强。

在今后的学习中，要适当的将时间、精力向弱门功课倾斜，争取早日补上短板。

当然了，英语学习需要很长的时间，成绩的提高也很缓慢。

不要着急要有耐心。

世上无难事，只要肯登攀。

一分耕耘一分收获。

即使不能完全补齐，也要尽量让短板变得长一点、再长一点。”

听了仇校长的分析我心服口服，同时我也明白了一个道理，虽然我们学生每天都在那艰辛的学习，但是校长和老师们也是一刻不停地关注着我们，给我们把握着前进的方向。

仇校长看着我问道：“学习中还有什么困难吗？”

“没有，没有。”

“你是学生，我是校长，你们才是金川的主人，我们为你们搞好保障和服务，我们是一体的不分彼此。

没有你们，还要什么老师？我这校长就更没存在的必要了。

你在学习上有什么困难，就和老师说，也可以直接过来找我。”

“明白，谢谢校长。”

金川中学学习教学时间抓得很紧，正常情况下两个月左右放一次假，这样就把每个周末的时间全都利用上了，实现了真正的“白加黑”

和“6+1”

，这次是因为即将入冬了，同学们必须为过冬做好充足的准备，这也是我们从东江转学金川后的第一次周末放假。

当纪老师在教室里宣布这一消息后，同学们一哄而起，全部快快地收好书包直奔宿舍准备回家了。

值日生也开始把小木椅一个个的放到课桌上，他们准备洒水扫地，而我和柴韵却还都坐在那里。

其实她是在有意等我，而我却对是否回家还拿不定主意。

我历来对学习时间看的很重，从龙城回乜家厦一来一回就得两天，这得看多少书呀。

二来我感到就是回家去了，我家也没有什么值得我带过来的东西。

对我来说，过冬就是一件薄棉袄、棉裤，连件毛衣都没有，回不回去都一样。