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第12章 朱先生舍命传标点（第2页）

“朱先生，你放心吧，等小贝回来，他们一定会好好管教她，以后她不会再这么顽皮了。”

“对对，我们一定会把她管好的。”

白展堂他们也急忙跟朱先生表态，保证让莫小贝不再惹事。

朱先生这才放心，出了客栈往书院方向赶回去，陶金则一起跟出来，准备送朱先生一程。

走在路上，朱先生先主动说话，和陶金聊起他送的那套《射雕》小说。

不过朱先生没有和陶金讨论小说的故事情节，反而对于书中使用的各种标点符号很感兴趣，谈到这些内容，就连身上的伤痛，朱先生都感觉轻了许多。

“陶小哥，你在书中用的那些符号是？”

“哦，那是我用来分割句子用的，我将其称为‘标点符号’。”

陶金回答道，顺便给朱先生讲了一遍各种标点符号的用法。

“标点符号？好东西，好东西啊。”

朱先生听完陶金的描述，非常兴奋地说道，“这么一套用途多样，又颇具章法的符号，对于我等文人的作用太大了，就凭这些符号，老朽就该叫你一声陶先生了。”

“当不得朱先生如此，陶某不过是创造了些许小东西罢了。”

“这哪里是小东西，这可是文坛的大幸事啊，陶小哥，陶先生，老朽想把这标点符号传播出去，不知你意下如何？”

陶金想了想，不置可否地说道：“朱先生，想要推广标点符号，这其中的阻力可是会非常大的，您确定要做吗？”

虽然陶金说的隐晦，但是朱先生略微思索，还是明白了陶金说的阻力是什么。

标点符号确实是好东西，能够很好的解决一篇文章断句的问题，可以大大加快读书人学习经义的速度，同时也会解决文章歧义的问题，毕竟许多句子若是从不同的地方断句，很可能就是不同的意思，甚至表达的意思会完全相反。

而当前社会，能够解决断句问题的人，都是身居高位的文学大家，甚至就是出科举试题的人，他们想怎么断句，就能怎么断句。

所以推广标点符号所要面对的问题，便是话语权问题，而这些掌握话语权的人，不会不知道标点符号好，但是他们并不想让其传播开来，因为他们就是要普通人都读不懂文章经义。

只有这样，才会有人带着丰厚的束修去拜他们为师，另外也保护了他们解读经典的权利。

而一旦把标点符号推广开来，普通人拥有了标准的教材，不需要老师帮助其断句就可以研读文章，这对于他们的帮助是极大的。

虽然有老师的教导依然很重要，但至少他们在自学时，不会因为断句错误而白费功夫。

“老朽一把年纪了，不怕什么阻力，有什么困难我这把老身子骨都尽力去扛住。”

朱先生语气坚定，用力地说道，也只因他是搞老庄的，才会不惧儒家礼法，敢于推广新鲜事物。

陶金看着仍旧有些狼狈样的朱先生，看着他坚定的眼神，哈哈一笑，扶着他继续往书院走去。

“朱先生不必如此，我有一计，你且听我细细讲来…”