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006修炼符文之力（第1页）

夏佐在掌握冥修法之后就用它代替了睡觉。

在自己的精神世界中，时间流速是可以由自己掌控的，当然，时间的绝对流速不会变。

令精神世界时间变慢时，可以放空自己发一会儿呆，就过去了几个小时，相当于睡觉的同时在修炼精神力，顺便兼有对外界的感知。

令精神世界时间变快时，外界过了一瞬间，而在精神世界可能已经过了半小时，相当于多了半个小时进行思考，当然，这样做的同时会消耗精神力。

夏佐的冥修姿势也由盘膝而坐变为了普通的睡觉姿势，不然天天坐着睡觉会吓到比特小兄弟。

更何况，坐着冥修精神不累身体也会累。

……

第六墙铭文师学校只有四个年级，而每个年级也只有一百多人。

此时夏佐和众多学生盘坐在一个符文之阵中，围绕着中心的一块石头。

“这个符文之阵是学校老师专门为你们刻画的，其中蕴含着浓郁的符文之力。”

“展开你们的天赋符文，吸收周围的符文之力。”

一阵白光闪烁，有些人已经迫不及待地将天赋符文召唤出来。

“这是学校给你们的福利，这四年中只有第一次学习吸收符文之力时才会有如此优越的修炼条件。”

“符文之阵只在这一周的八点到十点开放，珍惜这来之不易的机会。”

“一个月后，进行符文之力的考核，前五名会得到学校免费提供的低阶符文兽的符文。”

“排名靠前者优先挑选。”

现在大家都是从零学起，夏佐看着符文之阵中心的奇异石头，想起了《符文通识》中的介绍，符文之石：蕴含丰富的符文之力，可帮助符文师修炼和恢复符文之力。

这么说，符文之阵中的符文之力是有限的。

随着众人的吸收必然减少。

而天赋越好的学生能更快感受到符文之力并且加以吸收，享受最浓郁的符文之力。

看似平等的条件实则已经在暗中对天赋好的学生进行了资源倾斜。

看来，必须向学校证明自己天赋才可能得到更多的资源。

夏佐不再揣摩学校的用意，开始尝试吸收符文之力。

老师对如何吸收符文之力并没有做过多的解释，说明吸收符文之力可能是一种本能的自发的行为。

夏佐突然想起了他修炼冥修法时感受到的天赋符文的吸引力。

“试试吧。”

夏佐将自己的天赋符文召唤到自己的胸前，还将它尽可能变大一点，希望对吸收符文之力有帮助。

夏佐将心神沉浸于他的天赋符文中，吸引……吸收……本能……

突然，夏佐胸前的白色残缺圆环的旋转速度加快，随即一股清凉的感觉从胸口渗入，向全身散发。