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第30章 苹果树下（第1页）

周四下午，是课外文化活动时间，王林参加了果树嫁接与管理小组的活动。

他赶到果园后，感觉今天的学生比往常多不少，是2班的几个学生和他们的班主任吴小平来了。

吴小平穿著一件新买的大红色的棉袄，十分漂亮。

此时，她正和罗启师傅说话。

吴小平说：“罗师傅，我们班有六名同学想参加您的课外活动，我找了您两次您都没在，我就直接把他们带来了，您不挑礼吧？”

罗启把脸一绷：“挑啊，怎么不挑？我讲的也是科学知识，不是谁想听就能听的。”

见吴小平面露尷尬之色，罗启赶紧堆出一副笑脸：“吴老师，我开玩笑呢，別当真啊！

你吴老师发了话，我敢不听吗？”

所有人都知道，罗启平时从不开玩笑，每天板著个脸，不知为何，今天破了例，大家都被他整蒙了。

罗启乾咳一声，把学生们的注意力集中了起来。

今天的主题是梨树的冬季管理。

学校没有梨树，罗启托人从县科技局弄来了一套掛图。

他指挥学生把六张图小心地掛在苹果树枝上，拿过小黑板正式上课。

罗启是一个办事极为认真的人，菜园里的十几棵苹果树就是他亲手栽植的。

他对这些树，像自家的宝贝一样，不允许任何人隨便到果树下乱转。

每到快收穫的季节，晚上他总是一个人睡在树旁的大棚里亲自看护。

一分付出，一分收穫，每年每个老师能分到十几个鲜红的大苹果。

对於果树管理小组活动，罗启也是精心准备，耐心辅导。

他从不在教室上课，而是把上课地点定在果树旁边，对此，他自有一套理论。

他认为要学会果树管理，必须先培养对果树的感情。

感情是通过接触获得的，要把每一棵果树当成自己的亲人，当成自己的朋友，和它一起经歷风霜雨雪，和它一起度过冬夏春秋。

什么时候你认为它已经不是一棵树，而是一个可亲可爱的朋友了，才算有了真正的感情，才能真心喜欢它，爱护它。

果树也是一个生命，它终究会对等地回报你，为你生长出香甜的果实。

罗启仅有小学文化，但常年兢兢业业地劳动，他已把自己的精神境界提升到了一个很高的层次。

王林对金蓤说过，每个人都是一本书，罗师傅就是一本好书。

仅用半小时，罗启讲完了七个知识要点，重点强调了最后一条——冬季土耕的重要性。

他说一年四季都要对果园进行翻土，这样做，既有利於改良土壤的通气性，透水性，又便於肥效利用，更重要的是，有助於杀灭在土壤中越冬的病虫害。

隨后，罗启安排了本节课唯一的动手科目：为苹果树下的土地翻土。

学生从大棚里拿出铁锹，每人一把。

罗启命令新来的学生先动手试试，要求他们每人在十分钟內，铲翻一平方米的冻土，深度为三十厘米。

现在已过冬至，北方正进入严寒时节。

五中地理位置很好，依山而建，背靠较为高大的山坡，山坡能抵御北方侵来的强大寒流，但苹果树这片地，远离西墙和北墙，人站在这里感觉非常冷，加上上冻前浇过一次水，所以地面很坚硬。

六名新同学各执一柄铁锹使尽干起来。

但是，他们发现无论是用锹尖戳著铲，还是用脚蹬著铲，都十分费力，几分钟过去了，仅仅铲下来几小片薄薄的土块儿，不禁有点泄气。

罗启看了，叫他们站到旁边，让3班的同学过来示范。

3班的同学是受过培训的。

他们並不忙著铲地，而是先快速察看地形，然后各自选定了一片相对低洼的地方。

隨著计时开始，他们的第一步，是將铁锹面朝里，背朝外，尖儿朝下，用六成力气戳铲。