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第四十七章 一箭双雕（第1页）

20点-24点，诸侯年级组长因割据法则不能连续对同一个人使用，所以选择对唯一的天子班主任使用割据法则。

兽格校霸猜测，诸侯年级组长第一夜对他自己使用了割据法则。

接下来会对唯一的天子班主任使用割据法则，所以对诸侯年级组长使用了割据法则。

诸侯年级组长被兽格校霸抹除。

天子班主任因不信任年级组长，且与年级组长发生过言语摩擦，所以对年级组长使用明辨法则，发现年级组长有神格。

其余人未使用神格法则。

-第三天-

9点-18点，校霸因打架斗殴被处分，后又被校长批评。

吟歌发现校霸和校长为父子关系。

校长对校霸动辄打骂，要求很高，非常严格，致使校霸十分叛逆，父子俩的关系很差。

且校长常拿校霸与身有残疾的张子晨比较。

张子晨虽然身有残缺，但却有一个幸福的家庭，且学习优异，品行端正，老师也很喜欢他。

校霸记恨张子晨，于是刻意接近张子晨，想在两人成为好朋友后狠狠伤害他，以此达到出气的目的。

喜欢校霸的校花以为校霸和张子晨是好朋友，为接近校霸，对张子晨多有关心。

身有残疾的张子晨被这种关心所感动，喜欢上校花。

校霸觉察出校花对自己的心意，也知道张子晨喜欢校花，为了羞辱张子晨，以其名义假意写了一封情书给校花，并怂恿其表白。

张子晨对校花表白，却遭到校花侮辱，且得知校花喜欢的人是校霸，深受打击。

与此同时，对张子晨有特殊情感的体育委员得知此事，殴打并侮辱张子晨。

校长因觉得丢人，不喜儿子跟张子晨相处，于是暗示张子晨父母让张子晨转学。

18点-20点，借着查看天子游戏范围的时间，吟歌与校长互相交换神格信息，得知校长为庶民，同时定下使用神格法则的暗号。

公卿校花与兽格校霸找借口同行，引起吟歌注意。

吟歌进一步怀疑校花为天子或公卿神格。

而后，众人聚在一起说出前一晚神格法则使用情况。

天子班主任称因怀疑年级组长，所以对其使用明辨法则，明辨其有神格。

公卿校花因第一夜使用乱法法则救了校霸，以为校霸有神格，非常相信校霸，时常跟着他。

兽格校霸猜测校花就是救了自己的公卿，所以趁机蒙骗校花，称自己为庶民神格，与其交换神格信息。

并且，他以隐藏身份、混淆视线为由，骗校花互换神格，让校花说她自己是庶民，校霸则称自己是公卿。

随后，他告诉校花如果有其他人抢庶民神格，那个人就是兽格，只要指认另一个“庶民”

游戏就会结束。

校花被说动，称自己为庶民。

真正的庶民校长也称自己为庶民。

校霸本意是想指认庶民校长，使其被抹除，同时对校花使用玉碎法则，从而创造出自己是唯一公卿的假象，蒙骗其他人，一箭三雕。

同时，他为了有第二层保障，保证自己不被指认，声称自己为公卿，第一夜对自己使用了乱法法则，将被收束人格的学渣之死归结于“士”

神格使用谏言法则失败。

以此将矛头指向唯一没说神格的体育委员。

士神格体育委员百口莫辩。

吟歌怕众人被误解，冤枉了体育委员，于是与校长打配合，假意说学渣死于自己暴露兽格。