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时代背景內容提要和阅读导引（第5页）

梦想。

阅读导引

1.成长价值引领：以黄河岸边太空载荷专家黄小星（乳名“山娃”

）的成长轨跡为核心，完整呈现其从留守儿童、进城务工子女，到受“追星热”

影响陷入迷茫，再经班主任引导树立“追科学美星”

目標，最终圆梦太空的歷程，精准破解青少年“网路游戏沉迷”

“盲目追娱乐明星”

痛点，助力当代广大青少年树立正確世界观、人生观、价值观。

进而引导成长叛逆期的少年儿童，从沉迷网路游戏虚幻縹緲和盲目追歌舞明星中走出，正確追星，树立正確的人生观价值观世界，扣好人生的第一粒扣子，励志成长，锐意进取，成就自我，报效祖国。

以实现梁启超先生百年前就提出的“少年智，则国智；少年强，则国强”

的中华民族伟大復兴梦。

2.美育理念融合：深度结合联合国教科文组织“21世纪教育四大支柱”

（学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存）与2020年教育部《关於全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中，对我国中小学提出的“九美”

美育要求（心灵美、礼乐美、语言美、行为美、科学美、秩序美、健康美、勤劳美、艺术美），创新提出“追九颗成长星”

育人理念，为青少年“扣好人生第一粒扣子”

提供具象化实践路径。

3.响应国家战略需求，助力人才培育。

立足国家“航空航天强国”

战略布局，隨著中国国际空间站常態化运营、探月探火工程持续推进，航天领域亟需从青少年群体培育后备力量；同时呼应2020年教育部《关於全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中“美育中考全覆盖”

“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”

的要求，亟需以文学作品为载体，將“航天梦”

与“美育理念”

融入青少年成长引导，填补“航天主题+美育实践”

的少儿题材空白，为国家战略落地提供文化支撑。

4.个人成长与国家发展的同频共振。

紧扣国家航空航天经济发展战略，面向全球未来的航空航天大发展，和人类终究要走向月球，走出太空，走向星际文明的长远未来，从青少年航天兴趣培育切入，从少年儿童时代，就在他们心田里种下將来长大也要飞到浩瀚宇宙太空去“摘星星”

的科学种子。

为国家“航空梦”

“航天梦”

储备后备力量，將来为祖国培养更多的航天员和航天科学家。

实现个人成长与国家发展的同频共振。

结合国家发展航空航天经济指导方针，促进把航空航天產业作为国家战略性新兴產业来培育，努力构建航空航天產业发展“强磁场”

，挺进祖国航空航天经济“新蓝海”

。

引领祖国航空航天经济產业发展“向云端”

，助力祖国“航空梦”

和“航天梦”

飞得更高更远。